Innovations issues de la recherche publique, propulsées par la valorisation.

[Protège] P-layer : gérer la lumière du soleil grâce à un vitrage intelligent photovoltaïque

le 16-04-2026 , https://www.conectus.fr
Ressource vitale par excellence, le soleil est un élément associé au retour des plantes qui bourgeonnent au printemps ou à la chaleur des vacances et au chant des cigales en été. Avec le changement climatique qui s’intensifie année après année, les fortes chaleurs plus récurrentes peuvent le rendre, à l’inverse, plus difficile à supporter. Pour pallier ce dernier aspect, la transition énergétique vers des solutions plus durables est nécessaire afin de contenir la hausse des températures moyennes. En parallèle, il est primordial de tenir compte de ce facteur lors des réflexions autour de projets d’aménagement du territoire, d’urbanisme ou de construction de nouveaux bâtiments qui intègrent de plus en plus de grandes surfaces vitrées. La start-up P-layer a bien intégré tous ces différents aspects qui l'ont motivée à développer sa solution de vitrage intelligent. Proposée en verre ou en polycarbonate, cette surface autonome, réglable et auto-alimentée est capable de s’opacifier quasi-instantanément sous la lumière selon des seuils choisis. Mais la solution de P-layer ne se limite pas à masquer la lumière puisqu’elle est dotée de cellules photovoltaïques lui permettant de produire de l’énergie grâce à cette même lumière. Aujourd’hui proposée pour les bâtiments, cette technologie prometteuse pourra être déclinée à tout un tas de scénarios : serres (agricole), véhicules (transport), optique (médical), etc. P-layer exploite une technologie issue du laboratoire de recherche public ICube (Université de Strasbourg, CNRS, INSA Strasbourg, ENGEES, Inria Strasbourg), investi sur des projets en sciences de l’ingénieur, informatique et imagerie, en collaboration avec l’Université de Southampton.
Une innovation qui nous protège du soleil, proposée par la start-up strasbourgeoise P-layer et propulsée par la SATT Conectus

[Éduque] Piki & Co : L'apprentissage des langues comme vecteur de développement pour les enfants

le 05-02-2026 , https://www.conectus.fr
Les usages du numérique et leurs conséquences sur les plus jeunes sont au cœur des débats. Et l'enjeu est de taille puisque le bon développement humain et comportemental d’un enfant assure une santé mentale plus stable et la prévention de troubles anxio-dépressifs et de conduites à risque sur le long terme. Malgré des discours souvent pessimistes à ce sujet, l’équipe de Piki & Co est bien décidée à prouver le contraire grâce à sa solution à la croisée de l’apprentissage des langues étrangères et du jeu. Derrière ce projet, plusieurs constats. D’abord, l’apprentissage précoce des langues est reconnu comme un soutien au bon développement cognitif, émotionnel et relationnel puisqu'il repose sur l'expression et l'interaction. Ensuite, le jeu-vidéo présente de nombreux bienfaits dans le développement d'une personne. Lorsqu'il présente une histoire, des personnages et un système de jeu poussés, il permet aux joueur·euse·s de se sentir immergé·e·s dans un univers, de s’identifier aux protagonistes et d’être au cœur de l’action. Ces dimensions de relations interpersonnelles et d’investissement émotionnel permettent un apprentissage plus efficace chez les apprenant·e·s qui développent leurs aptitudes psychosociales dans le même temps. Ainsi, Piki & Co développe une solution ludique hybride d’apprentissage des langues pour les 4-10 ans qui combinera des dialogues interactifs et des phases de gameplay, mêlant numérique et supports papier. Destinée à être disponible sur la plupart des plateformes de jeu existantes, l’offre de Piki & Co sera dotée d’une application compagnon pour les parents et les enseignants qui pourront ainsi accompagner les enfants durant leur apprentissage. Un accompagnement aux enjeux majeurs : créer du lien familial et prolonger dans le réel la dimension d’apprentissage par l’échange initiée dans le jeu.
Une innovation éducative en développement proposée par la start-up Piki & Co, propulsée par la SATT Conectus

[Protège] Purenat : un textile capable de filtrer l'air et détruire ses polluants organiques

le 09-04-2026 , https://www.pure-nat.com
La pollution de l’air intérieure touche plus le monde vivant qu’on le pense. En effet, l’OMS la place en quatrième cause de décès à l’échelle mondiale. Elle est aussi le second facteur déclencheur de cancer du poumon derrière le tabagisme. Pour s’en protéger en intérieur, nous avons principalement recours à des filtres à air de plus en plus performants. La majorité de ceux utilisés à l’heure actuelle fonctionnent comme des récupérateurs qui accumulent les polluants et doivent donc être changés régulièrement. En alourdissant le fonctionnement des systèmes de ventilation, cette accumulation peut résulter en une augmentation des besoins en énergie des bâtiments. Pour remédier à ces problématiques santé et environnement, Purenat a développé un filtre qui capte et détruit les polluants organiques de l’air. Un résultat permis grâce à la mise au point d’un tissu composé — et non plus seulement enduit — d’un agent actif qui s’attaque aux polluants chimiques, aux virus et aux bactéries. Au-delà des bénéfices en santé évidents, qui dit destruction dit fin de captation des filtres et donc moins de déchets liés à leur remplacement ainsi qu’une consommation énergétique des bâtiments plus douce. La solution Purenat est adaptée à tous types de constructions : de l’habitation à l’infrastructure de production industrielle.
Une innovation qui nous protège de la pollution de l’air proposée par la start-up Purenat et propulsée par la SATT Aquitaine Science Transfert

[Éduque] Co-Idea : L’apprentissage en groupe amélioré grâce à la réalité augmentée

le 29-01-2026 , https://www.inria.fr
Co-Idea propose la solution #edtech CARDS qui vise à faire évoluer l’apprentissage à l’école grâce à une solution basée sur la réalité augmentée. Plus précisément, cette initiative qui se place dans le prolongement d’un projet de recherche porté par l’Université de Lorraine en partenariat avec Inria, utilise la réalité augmentée spatiale pour promouvoir l’apprentissage collaboratif. Qu’est-ce que cela signifie concrètement ? Grâce à un vidéoprojecteur, placée en hauteur, on projette sur une surface telle qu’une table un environnement numérique paramétré en fonction du sujet étudié en classe. Grâce à des caméras, les mouvements que font les élèves pour “activer” les éléments qui apparaissent sous leurs yeux, parfois à l’aide d'objets tangibles, sont captés par le système et analysés pour être traduits en interactivité entre la classe et ce contenu projeté. Quelle différence avec une vidéoprojection plus classique ? Il n’y a pas besoin que le professeur utilise un ordinateur ce qui lui permet de faire réellement partie du groupe avec ses élèves. Toute la classe peut participer en lieu et place d’un groupe limité d’élèves sur un ordinateur. L'apprentissage n’est donc pas passif mais actif et coopératif. Un modèle reconnu pour permettre aux élèves de mieux retenir l’information tout en développant des compétences d'interaction. Au-delà d’être adaptée à l’enseignement et à la formation, la solution CARDS existe également dans une version pensée pour les industriels afin de visualiser et d’optimiser l’ensemble de leur chaîne de production.
Une innovation éducative proposée par la start-up Co-Idea, propulsée par Inria Startup Studio